Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris participació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris participació. Mostrar tots els missatges

diumenge, 18 de març del 2018

PREPARANT ELS TALLERS A LA FUNDACIÓ MERCÈ PLA

L'alumnat de 4t d'ESO que fan el servei comunitari a la Fundació Mercè Pla segueixen una programació de quatre sessions: a la 1a coneixen les instal·lacions i els usuaris, la segona i la tercera participen als tallers que fan per les tardes a la llar i centre ocupacional d'Alcanar, coordinats per la monitora Carol Navarro. La quarta sessió l'han de dirigits ells, aquesta serà l'activitat d'avaluació del 3r trimestre.
Primer hem fet a l'aula una activitat de sensibilització, respecte a les particularitats dels usuaris de la Fundació, llavors hem tingut en compte la informació que hem anat recollint en les sessions prèvies al taller... Quins són els gustos i inquietuds dels nois i noies usuaris de la Fundació Mercè Pla, a partir d'aquí l'alumnat, distribuït en grups ha omplit la fitxa de planificació del taller. 
Avui hem anat a coordinar-nos amb Maria Fibla, educadora social, i Carol Navarro, la monitora de la Fundació. Hem revisat les propostes de l'alumnat per veure si són viables, si han calculat bé el temps de les diferents parts en què està dividit el taller, controlar el material que necessitaran,...

Zona d'activitats on els nois i noies fan el servei comunitari a la FMP
Ja fa 11 anys que estan a Alcanar !





dijous, 8 de juny del 2017

QUÈ HA SIGNIFICAT PER A MI EL VOLUNTARIAT?

Després del recorregut de tot un curs escolar, arriba el moment de valorar com ha estat aquesta experiència del voluntariat per als alumnes de 4t d'ESO, a continuació us deixem el redactat Jael que ens explica la seua experiència:

QUE HA SIGNIFICAT PER A MI EL VOLUNTARIAT?
La veritat és que el primer cop que vaig sentir que era un voluntariat obligatori em vaig quedar una mica confosa, però ara desprès d’haver passat unes quantes hores fent-lo m’he adonat de que sigui o no obligatori o voluntari el tornaria a fer.
La biblioteca per a mi ha sigut el lloc més difícil, perquè fer que els nens estiguin callats és realment difícil, però per l’altra part, m’ha ensenyat moltes coses, una de les quals, el valor que tenen les professors i la paciència a l’hora de fer classe. Ser professor i ensenyar és difícil, ja que moltes vegades els ho dificultem la feina.
Del rober no puc dir res perquè no he pogut anar a causa de les hores, però segur que també és un lloc on aprens i valores més les teves coses.
Finalment, puc dir que l’Onada ha sigut el millor lloc. Mai m’hagués pensat que disfrutaria tant veient als avis somrients i feliços per veure’ns tant joves i guapos, com diuen ells. Fa unes setmanes vaig anar a l’Onada a fer un taller de cuina, vam fer galetes. Personalment  va ser un dia molt significatiu, ja que els avis estaven molt contents de poder tornar a cuinar desprès de tant de temps. Molts d’ells no havien fet mai galetes i van estar molt atens per poder fer-les.
La felicitat que transmetien quan van veure les galetes que havien et ells, ja cuites i preparades per poder menjar, era inexplicable. Estaven tots tant feliços que em feien feliç a mi, em feien somriure.
En conclusió, m’ha encantat poder tenir aquesta experiència tant en nens petits com en avis, tot m’ha ensenyat coses noves. I sobretot el voluntariat m’ha fet adonar-me de que molta gent amb poquet és feliç i lo més important és que em de valorar més els petits moments i recordar-los sempre perquè ens serviran de molt.
Em quedo amb un gran record d’aquest voluntariat, gràcies a la gent que m’ha donat carinyo sense conèixer-me.

KARAOKE A L'ONADA

Us deixem el power point del taller de karaoke que van fer els nostres voluntaris:


dimarts, 30 de maig del 2017

VI MARXA POPULAR DE L'ONADA

Amb un sol esplèndit els i les alumnes de 4t d’ESO de l’institut Sòl-de-Riu han acompanyat als usuaris de L’Onada Alcanar durant el recorregut de la VI MARXA POPULAR, aturant-se en llocs i edificis emblemàtics del poble, com ara la Casa del Marquès, la Casa O’Connor, la Cisterna de la Vall, l’Ajuntament o el Mercat Municipal, on els joves han explicant aspectes rellevants dels mateixos. 

Conèixer el nostre entorn ens fa valorar-lo i estimar-lo més, no és el mateix saber que la Biblioteca municipal es diu Trinitari Fabregat, que saber que aquest escriptor canareu va haver d’abandonar l’escola als 12 anys per a posar-se a treballar, que va patir la guerra i l’exili, que va estar en camps de concentració… I que, malgrat tot, va reixir superant les adversitats i que va escriure la seua obra Jardins ignorats des de la nostàlgia del seu estimat Alcanar i les Terres de l’Ebre.

Després de la passejada pel poble, que hem trobat engalat i preparat per a les festes majors, a L’Onada ens han ofert un esmorzar molt apetitós : entrepans, begudes i síndria fresqueta que ha provocat les delícies de grans i joves !
Una altra edició que ha estat un èxit de participació i d’organització, un bon exemple de col·laboració intergeneracional, iaios i alumnat han passat un matí molt entretingut i ens emportem records agradables de la bona estona que hem compartit.






dilluns, 27 de juny del 2016

EXPERIÈNCIES DEL VOLUNTARIAT


Hi ha moltes anècdotes, perquè hi ha molts moments viscuts. Cadascuna de les hores que hem fet al voluntariat és especial.
A la biblioteca perquè ajudem als nens a estudiar i a fer la feina de l’escola o expliquem els dubtes, i als més petits de la biblioteca, els contem contes i fem manualitats sobre el llibre. És bonic veure’ls contents i somrient, però sobretot s’agreix molt quan et ve un nen i et diu gràcies!
Al rober perquè ajudem a la gent que més ho necessita. Classifiquem la roba i les sabates. I ets sens en satisfacció quan veus el treball ben fet perquè saps que estàs fent bé en ajudar als qui ho necessiten.
I a l’Onada perquè ajudem als avis a fer exercicis, també cantem, ballem, riem, ens expliquem coses, escoltem moltíssimes històries, pintem murals i moltes coses més. I el millor de l’Onada és que veus als avis que passen una estona de diversió amb tu!
Estic molt contenta per aquest voluntariat, ha sigut una experiència que tornaria a viure les vegades que fes falta! Moltíssimes gràcies per aquesta assignatura!
Remei Rivera 4t ESO A

Quan penso en lo rober el que més tinc al cap és la sensació que vaig tenir quan hi vaig anar per el primer cop, va ser era la meva primera hora de voluntariat i no sabia bé del tot com funcionaven les coses, no estava segura del res, però després de conèixer les persones que han estat durant un any allí amb nosaltres em vaig quedar molt més tranquil·la ja que han estat unes persones que ens han ajudat sempre i ens han fet sentir molt còmodes, una de les anècdotes que tinc present quan penso en el rober és del primer dia estàvem jo i dos companyes més amb mi i ho fèiem tot juntes per la por i els nervis del primer dia, per això érem 3 persones a una terrassa molt petita estenen 2 peces de roba i com era d'esperar una d’aquestes dos peces em  va caure al terra en un pati de llums on no es podia entrar, ens vam espantar molt per si en deien algo i quan vam decidir entrar dins una altra vegada ho vam fer les tres agafades de les mans i callades quan ens vam preguntar que passava i els ho vam explicar es van posar a riure i ens van dir que no passava res i que podíem estar tranquil·les des d'aquell dia sempre que anava al rober ho feia molt tranquil·la i amb moltes ganes.

Alexia Fibla Matamoros 4tB

La veritat és que tinc moltes experiències amb el voluntariat, algunes de bones i algunes altres de no tant bones, però les bones, com no, guanyen sempre a les dolentes.
La millor experiència de totes del meu voluntariat va estar la d’una avia de l’Onada.
Un dimecres com qualsevol altre, vaig anar a l’Onada per a fer les meves hores de voluntariat juntament amb el meu grup, Aida, Abril i jo.
Ens vam ficar a fer dibuixos per a que així els avis els poguessin retallar, i ja sabeu, que tots els avis fan la típica pregunta de: “Guapa/Guapo, de qui ets tu?”
Doncs una àvia em va preguntar de qui era, i li vaig dir que era neta de Teresa la Molinera, que és així com criden a la meva àvia.
La dona em va reconèixer enseguida, es veu que quan jo era molt petita ella vivia a la part de dal del xalet dels meus avis i eren amics.
Vaig picar als meus avis i es van ficar a parlar pel telèfon. Em va fer molta gràcia i molta il·lusió veure com aquella dona es ficava contenta al sentir la veu dels meus avis, que feia molt que no es parlaven.

Andrea Vila 4t C


Podríem triar molts moments tant de bons com de dolents però destacarem el d’un dia quan s’apropava la quaresma i vam pintar la bella quaresma ens van dir que era una activitat molt divertida i de fet ens van fer entrar moles ganes de fer mes activitats per la bona participació. Ens agradava molt anar a la biblioteca i que nenes que teníem en activitats anteriors es recordessin de nosaltres i ens abracessin i ens acollessin tant bé ja que la biblioteca es com la seva segona casa. El bon tracte que teníem amb ja els més grans quan els ajudàvem amb els deures i que eren tant agraïts amb nosaltres.
Ha sigut una experiència única i si que al principi en pensar que ens quedaven 12 hores per davant pensàvem que seria un rotllo però es va fer fàcil de portar les 12 hores i repetiríem aquesta experiència.
Júlia Caudet 4t B

La meva anécdota sobre l’aprenentatge, és al rober. Un dia, plegant roba, vaig reconèixer tota la meva roba de quan era més petita. La meva mare setmanes abans havia llençat una bossa gran al contenedor de la roba.  I em va fer molta il·lusió trobar la meva roba que em portava molts bons records. Em sentia molt bé de saber que gent necessitada sense roba podría vestir-se gràcies a la meva petita col·laboració.

 ABRIL AUBALAT 4T C


La millor experiència, que vaig tenir en el voluntariat va ser la 2na vegada que hi vam anar a la biblioteca, el meu grup i jo teníem la nostra planificació, com era de habitual, però ens vam trobar que havíem d’improvisar perquè ens vam trobar un grup de nens que necessitaven ajuda per a fer un treball, i al ser els únics aquells dia, ens vam centrar en ajudar-los a acabar-lo. En ajudar-los em vaig recordar dels treballs que ens feien fer a nosaltres de petits i que sempre els començàvem el dia anterior i sortien com sortien, així que ens vam esforçar per ajudar-los a terminar el més aviat possible, i així va ser. Després ens vam dedicar a preparar la presentació, és a dir, a ensenyar als nens com havien d’explicar les coses, com s’havien de presentar, cap a on havien de mirar...etc. En finalitzar la preparació de la presentació ja s’havien acabat les 2 hores que teníem assignades, però no podíem anar-mon d’allí sense fer alguna cosa especial, així que vam decidir fer una partida als escacs, però com només Ian sabia jugar, ell va ser el nostre representant, i per finalitzar un puzle en tots els nens per acomiadar-nos, vam fer un puzle del Rei Lleó i Eva ens va felicitar perquè va quedar molt bonic. Aquesta va ser la millor experiència que vaig tenir durant tot el temps de voluntariat, encara que hi ha algunes que també són remarcables.

MARCO MADALIN 4 t A

diumenge, 22 de maig del 2016

V MARXA POPULAR

El passat divendres dia 13 de maig, va tindre lloc la V MARXA POPULAR  organitzada per la Residència i Centre de dia L'Onada d'Alcanar, dintre del programa d'actes de les FESTES de maig en honor a Sant Isidre.

L'alumnat de 4t curs de l'institut Sòl-de-Riu col·labora amb el centre mitjançant el voluntariat i aquesta ha estat la segona edició en què hem tingut el plaer de participar en la MARXA POPULAR.



En aquesta ocasió, s’han fet diversos grups per fer de guies pels diversos punts del recorregut que, enguany, ha estat més extens: la Casa del Marquès, l’Ajuntament, la Cisterna de la Vall, la plaça del Mercat, l’Església, la casa O'Connor, ...


Durant la sortida, els participants han pogut adquirir nous coneixements per part de la gent gran i viure l’experiència d’ajudar aquells qui sempre han passejat el poble i ara no poden fer-ho sols. Reviure moments, redescobrir antics racons... Es tracta d’un intercanvi realment enriquidor tant per als uns com per als altres. 


Finalment ens van invitar a un petit refrigeri que van agrair molt, perquè va fer sol i calor durant la passejada!

Podeu veure totes les fotos que vam fer a la pàgina de facebook de l'institut Sòl-de-riu





DONACIÓ DELS DINERS RECAPTATS del SANT JORDI SOLIDARI

L'alumnat de 4t Eso que participa en el servei comunitari, vàrem organitzar el Sant Jordi Solidari, ja heu vist en altres entrades com vam fer punts de llibre i roses.
Malgrat que el temps no va acompanyar massa, va ploure una mica i vam tenir que posar els llibres a resguard de la pluja, la resposta va ser bona, en total vam recaptar
270 euros!

Encara que sembli poc, amb aquests diners es podem fer moltes coses!!!
 que és el mateix que:

Comprar 90 beques de menjar d’un dia

Es poden lliurar 351 berenars.

Podem alimentar 3 infants cada mes a través de targetes de pagament.


Podem distribuir 5 kits complets d’alimentació infantil.
colaborar1

Amb 30 €

poden donar 10 beques menjador d'un dia
colaborar2

Amb 50 €

poden lliurar 65 berenars
colaborar3

Amb 75 €

poden alimentar un infant durant un més a través de targetes de prepagament
colaborar4

Amb 100 €

podn diatribuir 2 kits
compents d'alimentació infantil.

















Estem molt orgullosos de la nostra feina i de la implicació de tota la comunitat educativa, pares, mares i alumnes que heu col·laborat en aquesta acció solidària amb la vostra compra, per això volem agrair-vos-ho:

M O L T E S     G R À C I E S ! !



dijous, 21 d’abril del 2016

Sant Jordi Solidari


Els alumnes de 4t ESO estem preparant manualitats: punts de llibre i roses.




Els posarem a la venda per un preu simbòlic d'un euro, juntament amb llibres de segona mà, però en bon estat, d'aquells que tenim per casa des de fa temps, contes de quan erem petits,... Els hem anat recollint durant aquests dies.
El demà divendres dia 22 d'abril posarem una paradeta a l'institut, tots els membres de la comunitat educativa estam invitats a passar.



Els diners recaptats els donarem a la CREU ROJA per col·laborar amb l'ajuda humanitària a les persones afectades per la crisi de refugiats als Balcans.





diumenge, 6 de març del 2016

Recitem poemes a la residència de gent gran l'Onada



El dijous dia 25 de febrer, vam anar a fer servei de voluntariat a l'Onada. Com que els avis estaven celebrant els  aniversaris del mes de febrer vam decidir organitzar un recital de poemes. Tot seguit van ser els avis els encarregats de recitar els poemes que ells sabien. Vam passar una estona molt divertida.



dijous, 28 de gener del 2016

Fem voluntariat al Rober Solidari

El passat dimarts 26 de febrer vam anar fer voluntariat al Rober Solidari , allí vam ajudar a la persona responsable a classificar i endreçar la roba que haviem anat a buscar als punts de recollida.
El rober solidari és un projecte d'iniciativa social que té com a finalitat garantir a les famílies més desfavorides l'accès a roba adequada a cada temporada. 
És un espai on es promou la cultura del reciclatge i la reutilització de roba i material. Nosaltres ajudem a classificar la roba que obtenen de donacions voluntàries.






dilluns, 23 de novembre del 2015

Ens ho vam passar pipa!

Les tardes del divendres són una mica diferents a la Biblioteca Trinitari Fabregat, fan activitats familiars.
El passat divendres un grup d'alumnes de l'institut Sòl de riu hi van anar a fer el voluntariat del projecte "Aprenem junts". Aquí us deixem unes fotografies, la frase de l'entrada resumeix perfectament l'experiència.




diumenge, 22 de novembre del 2015

Aprenem Junts curs 2015/2016



Hem començat un nou curs i tant l’ alumnat com el professorat ja  estem treballant de ple en el projecte Aprenem Junts. Enguany amb nous alumnes, noves activitats i molta il·lusió.
El projecte Aprenem Junts, està emmarcat dintre del Pla Educatiu d’Entorn, està vinculat al currículum i posa l’accent en el servei, ja que es considera que a ser ciutadans se n’aprèn des de la pràctica. És a dir, mitjançant aquest projecte els alumnes milloren el seu entorn i alhora desenvolupen la seva competència social i ciutadana.
La definició que descriu en què consisteix el servei  seria aquesta:
L'aprenentatge servei és una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat en el qual els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l'entorn amb l'objectiu de millorar-lo.
Aquest és el 3r curs que s’està duent a terme el projecte i estem seguint el mateix model  que el curs passat.  Els alumnes, organitzats en grups i orientats per les professores preparen activitats i comparteixen experiències a l’aula.
 Les entitats que col·laboren en el projecte i on els alumnes realitzen les tasques de voluntariat són  la Biblioteca Municipal Trinitari Fabregat, la residència de gent gran l’Onada i Lo rober solidari. 
 En aquestes imatges podeu veure alumnes de 4t d'Eso treballant activitats a l'aula i compartint les seves experiències amb els seus companys.






dimarts, 17 de novembre del 2015

APRENENTATGE I SERVEI

L’Aprenentatge servei és una metodologia, una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat. Un projecte en el qual els participants es formen treballant sobre necessitats reals del seu entorn amb l’objectiu de millorar-lo. L’alumnat alhora que ofereix un servei comunitari, aprèn a ser ciutadà/ana i a desenvolupar el compromís cívic.
El decret 187/2015, del 25 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria, a l'article 16  indica l'obligatorietat del Servei Comunitari, així com la dedicació horària, de 20 hores, amb un mínim de 10 hores de servei actiu a la comunitat. 
En aquest enllaç trobareu tota la normativa  relacionada amb el Servei Comunitari.

Objectius del projecte:

Els objectius d’aquest projecte tenen en compte la Llei d’educació i el Decret d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria. Aquests objectius es concreten de la següent forma: 
Finalitat última:
Garantir que els estudiants, al llarg de la seva trajectòria escolar, experimentin i protagonitzin accions de compromís cívic, aprenguin en l’exercici actiu de la ciutadania, i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat.
Són objectius del Servei comunitari els següents:
1.  Desenvolupar la competència social i ciutadana, afavorint una actitud crítica i compromesa davant la societat, per tal d’esdevenir membres actius en una societat catalana democràtica i participativa.
2.   Desenvolupar habilitats relacionades amb el disseny i realització de projectes i amb el treball d’equip.
3.    Donar a conèixer a l’alumnat i les seves famílies la xarxa associativa i les entitats de l’entorn,  per tal de promoure la participació dels joves. 
4.    Promoure el treball en xarxa entre els diferents agents educatius de l’entorn.
5.    Donar una resposta educativa a les necessitats emergents de l’entorn escolar.
6.   Augmentar la participació en el teixit associatiu i les entitats de caire social per fomentar el compromís amb la construcció d’una societat més justa, cohesionada i arrelada al territori.