Ja s’acosta
el Carnaval, una festa molt celebrada pels xiquets, nosaltres hem volgut
preparar una activitat relacionada amb aquesta festa. Hem dissenyat unes
màscaresi els xiquets les han decorat, ens hem divertit molt i pensem que ha estat una experiència molt satisfactòria.
Mireu què boniques que ens han quedat :-)
El passat dimarts 26 de febrer vam anar fer voluntariat al Rober Solidari , allí vam ajudar a la persona responsable a classificar i endreçar la roba que haviem anat a buscar als punts de recollida. El rober solidari és un projecte d'iniciativa social que té com a finalitat garantir a les famílies més desfavorides l'accès a roba adequada a cada temporada. És un espai on es promou la cultura del reciclatge i la reutilització de roba i material. Nosaltres ajudem a classificar la roba que obtenen de donacions voluntàries.
El grup de Stefania, Alina i Marta de 4t ESO B han treballat el valor de l'amistat, han creat una poesia, també han relacionat l'amistat amb el voluntariat. Per acabar la seva exposició han montat un vídeo amb fotos amb la cançó de BrunoMars - Cuenta conmigo (Count on me)
Poema sobre l’amistat
L’amistat és un acte de solidaritat,
Destinat a fer bondat i caritat
Per a poder desenvolupar la felicitat.
L’amistat al rober
Per a mi, el rober ha influenciat en l’amistat amb les meves companyes. He pogut comprovar que les persones col·laboren juntes buscant una solució per a la fi de la pobresa. L’amistat al rober es reflexa deixant roba a les persones que ho necessiten.
L’amistat a la biblioteca
En la meva opinió l’amistat i els nens i tenen molt a veure, ja que la infància és el món on tots som germans, dóna igual d’on siguem i com siguem ja que els nens només es fixen en el que tens a dins, ells volen divertir-se.
Estant a la biblioteca m’he adonat que els infants tenen molta facilitat per fer amistats, dos nenes que no es coneixien de res van acabar sent millors amigues i per a això només els va fer falta un bon joc de taula i una mica de diversió. Quan et fas gran això canvia i ja no hi ha tanta facilitat per a fiar-te de les persones, i això es provocat perquè difícilment ens fiem nosaltres de nosaltres mateixos.
L’amistat a l’Onada
Com dia Aristòtil, som socials per naturalesa, les relacions amb els altres ens proporcionen companyonia, suport, afecte, alegria, experiència, empatia... entre altres. Amor a l’Onada és una experiència, fer amistats és una alegria.
No importa l’edat mai, no és un obstacle. Amb els avis pots compartir records, riure i més coses que només amb els avis podràs fer.
Amb la Manolita, una àvia d’aquest centre, hem fet relació i hem conversat amb ella, ens hem sentit molt bé. Li hem fet companyia, i ens hem ajudat mútuament, ella ensenyant-nos alemany i nosaltres a ella anglès.
Tot i que no hem conegut a tots els avis, però som aquí per ells. Hem de respectar-los ajudar-los amb el que poguéssim, fent voluntariat a l’Onada.
Aquest segon trimestre del curs, l'alumnat de 4t ESO han de fer un treball en grup i exposar-lo a la classe, seguint les següents indicacions:
Treballeu en grup un valor moral:
feu una tria del valor que voleu estudiar.
cerqueu textos, cites, frases de pensadors cèlebres que hagin reflexionat sobre el valor que heu triat.
relacioneu el valor moral que esteu treballant amb una imatge; potser una fotografia que feta per vosaltres, una imatge trobada per internet (cal indicar les fonts), un dibuix, un quadre...
relacioneu el valor moral que esteu treballant amb una música, soroll, un so determinat; potser algun so de la natura...
inventeu una poesia, una endevinalla, feu un dibuix, un ball, una dansa, un crit... EXPRESSEU-VOS!!!
relacioneu el valor moral que heu estudiat amb el voluntariat que esteu fent, podeu vincular-ho a alguna entitat o a totes.
exposeu a la classe el vostre treball
expliqueu-nos què heu après, quines dificultats heu tingut en la recerca i en la creació...
Us deixem un tastet de les aportacions dels diferents grups, cadascú ha aportat quelcom especial, important, diferent, ens ho hem passat molt bé a classe i hem aprés tots junts!
Amb l'ajut d'aquesta presentació el grup de Teresa, Remei i Marc ens han explicat el valor moral de la RESPONSABILITAT, tot relacionat-ho amb la tasca del voluntariat:
EMPATIA, exposat per Alèxia, Lídia i Júlia de 4t ESO B
El poema que han creat:
Les coses que veiem,
Parlem, sentim,
Ens commouen
Ens modelen
Ens alteren
Donen forma a la nostra existència
Ens posem a la pell dels altres
Veiem coses que ens canvien el
caràcter.
Fins i tot s'han posat a la pell dels altres:
"Podem relacionar l’empatia amb els
tres tipus de voluntariats que fem ja que a Lo Rober podem sentir o fer-nos
una idea del que sent la gent que demana roba, en L'Onada el que senten els
avis que tenen problemes o estan sols i en la Biblioteca els nens que tenen
problemes a casa i van a la biblioteca per a trobar un lloc segur.
Hem après la importància que té aquest valor i a mirar amb els ulls dels altres."
Alcanar és un poble que estima la tradició. Una mostra n'és que cada any hi ha més participació en el tradicional ball de mantons, en diferents categories: joves i grans, tots gaudeixen de la música i el ball, a més de la tradicional benedicció dels animals.
En el canal de youtube d'Objectiu AlcanarTV podeu veure els colorits mantons que llueixen les dones i xiquetes per Sant Antoni i gaudir de la música i els balls.
És per això que el passat dimarts dia 12 de gener Agnès i Paula van anar a la Biblioteca Trinitari Fabregat a fer el voluntariat, i com que s'apropava la festivitat de Sant Antoni van decidir preparar una activitat de pintar uns balladors i balladores,
Els xiquets i xiquetes que hi havia a la biblioteca es van mostrar molt participatius. Aquí uns deixen un reportatge fotogràfic:
Com podeu comprovar el resultat fa ser fantàstic! Els xiquets i xiquetes van passar una bona estona pintant i la biblioteca va quedar molt ben guarnida amb aquests balladors de Sant Antoni que fan honor a la tradició.
Les tardes del divendres són una mica diferents a la Biblioteca Trinitari Fabregat, fan activitats familiars.
El passat divendres un grup d'alumnes de l'institut Sòl de riu hi van anar a fer el voluntariat del projecte "Aprenem junts". Aquí us deixem unes fotografies, la frase de l'entrada resumeix perfectament l'experiència.
Hem començat un nou
curs i tant l’ alumnat com el professorat ja estem treballant de ple en el projecte Aprenem
Junts. Enguany amb nous alumnes, noves activitats i molta il·lusió.
El projecte Aprenem Junts, està emmarcat dintre del Pla Educatiu d’Entorn, està vinculat al
currículum i posa l’accent en el servei, ja que es considera que a ser
ciutadans se n’aprèn des de la pràctica. És a dir, mitjançant aquest projecte
els alumnes milloren el seu entorn i alhora desenvolupen la seva competència
social i ciutadana.
La definició que
descriu en què consisteix el serveiseria aquesta:
L'aprenentatge servei és una proposta educativa que
combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte
ben articulat en el qual els participants es formen tot treballant sobre
necessitats reals de l'entorn amb l'objectiu de millorar-lo.
Aquest és el 3r
curs que s’està duent a terme el projecte i estem seguint el mateix modelque el curs passat.Els
alumnes, organitzats en grups i orientats per les professores preparen
activitats i comparteixen experiències a l’aula. Les entitats que col·laboren en el projecte i on els alumnes realitzen les tasques de voluntariat són la Biblioteca Municipal Trinitari Fabregat, la residència de gent gran l’Onada i Lo rober solidari. En aquestes imatges podeu veure alumnes de 4t d'Eso treballant activitats a l'aula i compartint les seves experiències amb els seus companys.
L’Aprenentatge servei és una metodologia, una proposta educativa
que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol
projecte ben articulat. Un projecte en el qual els participants es formen
treballant sobre necessitats reals del seu entorn amb l’objectiu de
millorar-lo. L’alumnat alhora que ofereix un servei comunitari, aprèn a ser
ciutadà/ana i a desenvolupar el compromís cívic. El decret 187/2015, del 25 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria, a l'article 16 indica l'obligatorietat del Servei Comunitari, així com la dedicació horària, de 20 hores, amb un mínim de 10 hores de servei actiu a la comunitat.
En aquest enllaç trobareu tota la normativarelacionada amb el Servei Comunitari.
Objectius del projecte:
Els objectius d’aquest projecte tenen en
compte la Llei d’educació i el Decret d’ordenació dels ensenyaments de
l’educació secundària obligatòria. Aquests objectius es concreten de
la següent forma:
Finalitat última:
Garantir que els estudiants, al llarg de
la seva trajectòria escolar, experimentin i protagonitzin accions de compromís
cívic, aprenguin en l’exercici actiu de la ciutadania, i posin en joc els seus
coneixements i capacitats al servei de la comunitat.
Són objectius del Servei comunitari els
següents:
1.Desenvolupar la
competència social i ciutadana, afavorint una actitud crítica i compromesa
davant la societat, per tal d’esdevenir membres actius en una societat catalana
democràtica i participativa.
2.Desenvolupar
habilitats relacionades amb el disseny i realització de projectes i amb el
treball d’equip.
3.Donar a conèixer a
l’alumnat i les seves famílies la xarxa associativa i les entitats de
l’entorn, per tal de promoure la participació dels joves.
4.Promoure el treball en
xarxa entre els diferents agents educatius de l’entorn.
5.Donar una resposta
educativa a les necessitats emergents de l’entorn escolar.
6.Augmentar la
participació en el teixit associatiu i les entitats de caire social per
fomentar el compromís amb la construcció d’una societat més justa, cohesionada
i arrelada al territori.
